Pianino - bu juda yaxshi asbob, lekin o'rgatish o'ynash kabi qo'rqinchli bo'lib tuyulishi mumkin. Yaxshiyamki, pianino darslarini boshlash murakkab qo'shiqlar yoki ritmlarni ijro etish bilan bog'liq emas. Buning o'rniga, bu darslar sizning o'quvchilaringizga ishonchni uyg'otishga qaratilgan bo'lib, ular chiroyli musiqa asarlarini ijro etishni boshlashlari mumkin. Talabalaringizga pianino tugmachalari va oddiy notalar bilan tanishtirishdan oldin ularni to'g'ri pianino pozitsiyasi bilan boshqarishga ishonch hosil qiling. Buni bilishdan oldin siz musiqiy ta'lim sohasida qiziqarli va foydali sayohatni boshlaysiz!
Qadamlar
3 -usul 1: O'quvchilarni to'g'ri pozitsiyaga yo'naltirish
Qadam 1. O'quvchiga orqa tomonida engil egri chiziq bilan tik o'tirishga ko'rsatma bering
Darslaringizni o'quvchilaringizga pianino oldida to'g'ri o'tirishni o'rgatishdan boshlang. Ularga egilmasliklarini, balki o'tirishlarini eslatib qo'ying. To'liq tekis o'tirishning o'rniga, o'quvchilaringiz bellarini egib olishlarini va o'z vaznlarini dumba sohasida markazlashtirishlariga ishonch hosil qiling.
Pianinoda to'g'ri turish muhimligini ta'kidlashni davom eting. To'g'ri o'tirish pianinochilarga chiroyli musiqa yaratishni osonlashtiradi
Qadam 2. O'quvchini pedallar oldida markazda tuting
Talabalaringizga pianino tuzilishi haqida o'rgating va ular har doim skameykada o'tirganlarida 3 pianino pedali oldida joylashganligiga ishonch hosil qiling. Har bir pedalning maqsadini tushuntiring: o'ng pedal (yoki amortizator) notalarni tovushli qiladi va ular bir -biriga yopishib qolgandek; chap pedal yozuvlarni yumshoqroq qiladi; va markaziy pedal odatda notalarga har qanday namlantiruvchi ta'sirni olib tashlaydi.
O'quvchilarga to'g'ri damper pianino musiqasida ishlatiladigan asosiy pedal ekanligini eslatib qo'ying. Ularga har bir pedalni sinab ko'rishga va har birining maqsadini o'zi aniqlashga ruxsat bering. Bundan tashqari, ular bir vaqtning o'zida faqat 1 ta pianino pedalini chalishlari mumkinligini bilishlariga ishonch hosil qiling
3 -qadam. O'quvchilarning yuqori qo'llarini burchakka burish kerakligini tushuntiring
Qo'llaringizni yuqoriga ko'tarib, to'g'ri qo'l pozitsiyasini ko'rsating. Bilaklaringizni tekis va bir -biriga parallel tuting, shu bilan birga yuqori qo'llaringizni biroz burab qo'ying. O'quvchilar qo'llarini haddan tashqari ko'tarmasligiga ishonch hosil qiling, chunki bu pianino chalishni samarali bajarishni ancha qiyinlashtiradi.
Talabalaringizni qo'llarini pianino ustida joylashtirishga o'rgating. O'z pozitsiyalariga ishonch hosil qilmaguncha, ularni to'g'rilang
4 -qadam. Talabaga qo'llari va barmoqlarini yumaloq tutishini ayt
Qo'llaringiz va barmoqlaringizni pianino tugmalariga tegib turganda, pianino uchun to'g'ri qo'l odobini ko'rsating. O'quvchilaringiz o'zlariga ishonch hosil qilmaguncha, pianino oldidagi qo'l va barmoq pozitsiyalariga taqlid qiling.
Qo'llarning holatini tasavvur qilishni osonlashtirish uchun talabalarga kaftlari ostidagi tennis to'pini tasavvur qilishlarini ayting. O'quvchilaringiz qo'llarini egilib, tennis to'pi ushlab turganday qilib ko'rsatib tursin
3 ning 2 -usuli: asoslarini tanishtirish
Qadam 1. O'quvchilaringiz bilan musiqa alifbosini ko'rib chiqing
Talabalarga barcha pianino notalari 7 xil harf bilan etiketlanganligini tushuntiring, ular hamma tugmachalarda takrorlanadi. Ularni 1dan 7gacha sanab turganday qilib ko'rsating, faqat har bir raqamni A dan G gacha bo'lgan harflar bilan almashtiring, pianino tugmachalarini ko'rsating va o'quvchilarga qaysi kalit qaysi ekanligini aytib bering. Talabalarga alfavitga ko'tarilayotganda 7 ta notaning barchasini o'ynab, ismlarini baland ovozda ayting.
Talabalarga har bir notani kuylashni taklif qiling, shunda ular har bir notaning balandligi haqida yaxshiroq tasavvurga ega bo'ladilar. Agar kerak bo'lsa, tyunerdan foydalaning
2 -qadam. Pianino tugmachalarini lenta bilan raqamlang
Har xil niqob tasmalarini raqam bilan belgilash uchun doimiy markerdan foydalaning. Har bir pianino tugmachasining chetidagi lenta bo'laklarini joylashtirganda, har bir raqam musiqa alifbosining ma'lum bir harfiga mos kelsin. Masalan, 1 C4 ga teng bo'lishi mumkin, 2 D4 ga teng bo'lishi mumkin, 3 E4 ga teng bo'lishi mumkin va hokazo. Bu sizning o'quvchilaringizga keyinchalik o'ynashi kerak bo'lgan eslatmalarni tasvirlashni osonlashtiradi. Ishni boshlashda faqat "5" gacha bo'lgan kalitlarni belgilang.
- Har bir pianino tugmachasini olib tashlaganingizda lenta iz qoldirmasligiga ishonch hosil qiling.
- Agar siz o'quvchilarga bir vaqtning o'zida ko'proq eslatmalarni o'rgatmoqchi bo'lsangiz, yozuvlarni harflar bilan belgilashni o'ylab ko'ring (masalan, A, B, C va boshqalar).
3 -qadam. Talabalarga nota asarlarini o'qishni o'rgating
Oddiy varaqni oling va uni pianino musiqa javoniga qo'ying. Ularga baland va nota cholg'ularini ko'rsating va baland notada yuqori notalar borligini, bass notada past notalar borligini tushuntiring. Xodimlarni tashkil etuvchi 5 parallel chiziqni ko'rsating, bu erda musiqiy notalar topiladi.
- Talabalaringizga qaysi yozuvlar qaysi xodimlar qatorida ekanligini eslab qolish uchun qisqartmalardan foydalaning. Masalan, kadrlar sonining baland yozuvlari "Har bir yaxshi bola yaxshi" iborasi bilan esda qolishi mumkin, xodimlarning baland joylari FACE qisqartmasi bilan esda qolishi mumkin. Bundan tashqari, xodimlarning asosiy yozuvlari "Yaxshi o'g'il bolalar har doim yaxshi" bilan esga olinishi mumkin, va "Hamma sigirlar o't yeydi" bilan bas -kosmik yozuvlari esda qolishi mumkin.
- O'quvchilaringizga esda tutingki, agar ular hali hamma chiziqlar va belgilarni tushunmasa.
- Bir nechta notalar bilan nota qog'ozini chop eting. Musiqani o'qish uchun o'quvchilarni notekis va kadrlar haqidagi yangi bilimlaridan foydalaning.
4 -qadam. Talabaga birinchi notalarini ijro etishga yordam bering
Talabani pianinoga to'g'ri turishga o'rgating va ularga 5 ta notada chalishni o'rgating. O'quvchilarga faqat bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'i bilan emas, balki 5 barmog'i bilan o'ynashga o'rganishga yordam bering. Chap pushti rang "1" (C4), chap halqa barmog'i "2" (D4), o'rta barmoq "3" (E4), halqa barmog'i "4" darajasida bo'lishi uchun qo'llarini tekislang. (F4) va pushti rang "5" (G4) da.
- Qo'llaringizni o'chiring va o'ng qo'lingiz bilan mashq qiling, shuni esda tutingki, o'ng qo'lda bosh barmog'ingiz "1", ko'rsatkich barmog'ingiz "2", o'rta barmog'ingiz "3", halqa bo'ladi. barmoq "4" da, pushti "5" da bo'ladi.
- C dan G gacha har xil oktavalar pianino ustida 1 dan 5 gacha raqamlanishini tushuntiring.
5-qadam. Raqamli tugmalar yordamida o'quvchilar uchun isinish mashqlarini yarating
Bu har bir o'quvchiga pianino chalish tuyg'usini turli barmoqlar bilan tanishtirishga yordam beradi. Masalan, ularga 14253 ketma -ketlikni o'ynashni ayting, bu ularga mos ravishda pushti, ko'rsatkich barmog'i, uzuk barmog'i, bosh barmog'i va o'rta barmog'i bilan o'ynashni o'z ichiga oladi.
O'quvchilarga, agar ular o'zlarini ishonchli his qilsalar, tezroq o'ynashlarini ayting. Agar talabalar o'zlarini musiqa bilan yaxshi his qilsalar, isinish mashqlarini tezroq bajaring. Agar talabalar sekinlashishni xohlasalar, bu yaxshi emasligini o'quvchilaringizga eslatib qo'ying. Qanday qilib tezlashtirishni o'rganish - bu o'quv jarayonining bir qismi
6 -qadam. Talabangiz bir vaqtning o'zida 3 ta notani o'ynatib, C major akkordini hosil qiling
Darsni davom ettiring, akkord hosil qilish uchun raqamli yorliqlardan foydalaning. Davom etishdan oldin, akkord - bu birgalikda ijro etiladigan notalar to'plami ekanligini tushuntiring. Misol tariqasida, o'quvchilaringiz bir vaqtning o'zida "1", "3" va "5" ni o'ynashlarini so'rang.
Qadam 7. O'quvchilaringizga ikki qo'li bilan o'lchovni qanday o'ynashni o'rgating
Talabani qo'llarini pianino ustida egilgan holatda, har bir qo'li bitta oktavadan (yoki to'liq musiqali alifbodan) ajratib tursin. O'quvchilaringizga o'tish barmoqlarini eslatib turing, shunda ular o'lchovning 8 ta notasiga etib bora oladilar.
- Masalan, chap qo'l barcha barmoqlar bilan o'lchovning dastlabki 5 ta notasini o'ynaydi, o'rta barmog'i bosh barmog'ini bosib, ko'rsatkich barmog'i va bosh barmog'i o'lchovning oxirgi 3 ta notasini o'ynashi mumkin.
- O'ng qo'l uchun bosh barmog'i - o'tish barmog'i. O'quvchilar bosh barmog'ini o'rta barmoqlari ostiga qo'yishdan oldin, dastlabki 3 ta barmog'i bilan dastlabki 3 ta notani o'ynashlarini so'rang. Bosh barmog'i va qolgan 4 barmog'i shkalaning oxirgi 5 ta yozuvini to'ldiradi.
- C katta shkalasidan boshlang, chunki bu hech qanday o'tkir yoki kvartirani o'z ichiga olmaydi.
8 -qadam. Talabalaringiz bilan asosiy yozuvlarni, kadrlar chizig'ini va chuqurchalarni ko'rib chiqing
O'quvchilarni turli xil kalitlarga ishora qilib, qaysi yozuvlar yozilganligini tekshiring. Agar yorliqlar hali ham saqlanib qolsa, yaxshi bo'ladi-mashg'ulotning asosiy maqsadi ularga har bir notaning harf nomlari bilan tanishtirishda yordam berishdir.
O'quvchi har bir notaga ishonch hosil qilguncha biroz vaqt ketishi mumkin. Amaliyotni davom ettirayotganingizda rag'batlantiruvchi va qo'llab -quvvatlovchi bo'ling
3 -dan 3 -usul: Asosiy varaq musiqasini ijro etish
Qadam 1. O'quvchingiz o'ynashi uchun oson lavhalarni yuklab oling
Internetga kiring va o'quvchilaringiz o'ynashi uchun bir nechta varaqli musiqalarni chop eting. Iloji bo'lsa, notalari yozilgan musiqa nusxalarini topishga harakat qiling. Boshlang'ich darajadagi ko'plab varaqlarni bu erda topish mumkin:
Agar siz kadrlar chizig'i va notekis belgilar o'rniga alohida yozuvlarga e'tibor qaratmoqchi bo'lsangiz, unda bo'lmagan musiqalarni yuklab oling
2 -qadam. Talabalarga pianino chalishga ruxsat berib, har bir qo'shiqni ko'rsatib bering
O'quvchilarga oddiy mashq orqali, notalarni sekin va aniq ijro etishga ruxsat bering. Bu vaqtni ularning holatini ikki marta tekshirish va ko'zlarini barmoqlaridan uzoq tutish kerakligini eslatish uchun foydalaning.
- Talabalaringizga kerak bo'lganda tanaffus qilishlariga ruxsat bering.
- Agar siz darhol qo'shiq bilan boshlamoqchi bo'lmasangiz, miqyosi va akkord mashqlarini o'z ichiga olgan varaq musiqasini yuklab oling. Bu yaxshi joy:
3 -qadam. Talaba kurashayotganga o'xshagan qismlarni batafsilroq ko'rib chiqing
Agar o'quvchi ba'zi eslatmalar bilan muammoga duch kelsa, darsni to'xtatib turing. Boshqa mashqni davom ettirishdan oldin, talaba hozirda yangrayotgan musiqa haqida aniq tasavvurga ega ekanligiga ishonch hosil qilish kerak. Yumshoq va dalda beruvchi bo'ling va talabaga kerak bo'lganda orqaga qadam tashlashiga ruxsat bering.
4 -qadam. Har bir pianino darsi uchun mashg'ulotlar jadvalini belgilang
Talabaga uyda bo'lganida nimalarga e'tibor qaratish kerakligini aytib bering. Dastlabki darslarda, o'quvchilaringizni pianinoga o'rganishlari uchun o'z pozitsiyalarini bajarishni va oddiy qo'shiqlarni kuylashni davom ettiring. Ularni belgilangan mashg'ulotlar jadvaliga taklif qiling, shunda ular o'sha haftaning 3-4 kunida 30 daqiqa pianino chaladilar.
