Aqlli jonglor bir marta aytdi: hech kim hech qachon kimgadir jonglingni o'rgatmaydi; ular kimgadir o'zlarini qanday o'rgatish kerakligini ko'rsatib berishadi. O'qituvchining o'rni, ko'rsatma berishdan ko'ra, rag'batlantirishdir. Shunday bo'lsa -da, narsalarni eng oddiy jarayonga ajratib, siz kimnidir muvaffaqiyatga erishishingiz mumkin.
Usul kimga dars berayotganingizga qarab o'zgaradi (yoshmi, keksa, sportchi yoki boshqa) va qancha odamga dars berasiz (birma -bir, kichik guruh yoki butun sinf), lekin asoslar o'zgarishsiz qoladi.
Qadamlar
Qadam 1. To'g'ri ob'ektni tanlang
To'g'ri jongling to'pidan foydalanish, siz boshlaganingizda hamma narsani o'zgartiradi. Qattiq to'pdan foydalanish o'quvchining hafsalasini pir qiladi, chunki u yiqilib tushadi. Xuddi shunday, sakragan to'p yangi boshlovchi uchun notinch bo'lishi mumkin. Shu sababdan, tushganda ham joyida qoladigan loviya yoki beanbolni tanlang.
- Og'irlikni diqqat bilan tanlang. 226 grammdan ortiq bo'lgan narsa, uzoq davom etadigan jonglingdan keyin, albatta, og'ir bo'lib qoladi. Juda ham yengil narsani jongle qilish qiyin bo'ladi.
- Agar ob'ektlar yorqin rangda bo'lsa va o'zlari va atrofidan farq qilsa, bu yordam beradi.
- Agar sizga kattaroq sinf uchun ko'plab rekvizitlar kerak bo'lsa, qanday qilib balonli juggling sumkalarini yasashni, tennis to'plaridan juggling to'plarini qanday yasashni va o'zingizning juggling klublarini qanday qilishni ko'rib chiqing.
Qadam 2. Bir ob'ektdan boshlang
Sizning talabangiz bundan hafsalasi pir bo'lishi mumkin, chunki ob'ektni bir qo'ldan ikkinchi qo'liga tashlashning hojati yo'q, lekin bu unga uchta to'pni jonglirlashda siz bir vaqtning o'zida faqat bitta to'p otganingizni eslatishga yordam beradi. qolgan ikkitasini ushlab turish.
3 -qadam. To'g'ri texnikaga e'tibor qarating
- To'p barmoq uchidan yugurishdan ko'ra, o'quvchining qo'lidan tushishi kerak. To'pni bir qo'ldan boshqasiga uchib ketayotganiga qarang. Agar u aylanayotgan bo'lsa, sizning talabangiz noto'g'ri tashlayapti.
- To'pni jonglirlashda ular bir xil yoyda oldinga va orqaga sayohat qilishmaydi. Ular 8-rasmda sayohat qiladilar, qo'llari ularni tashqaridan ichkariga olib yuradilar. Agar ular xuddi shu yoyda sayohat qilsalar, bir -birlarini urishardi.
Qadam 4. Muvofiqlikka e'tibor qarating
Hali ham faqat bitta to'pdan foydalanib, o'quvchingizni oldinga va orqaga uloqtirishga va to'pni oldidagi samolyotda ushlab turishga undang. Sizning talabangiz qo'lga olish uchun qo'lini cho'zmasligi yoki kirmasligi kerak.
5 -qadam. Formaga e'tibor qarating
Qo'llar kamar chizig'idan bir oz yuqoriroq bo'lishi kerak. Tirsaklar 90 daraja egilgan bo'lishi kerak. Otish bilakdan emas, bilakdan bo'lishi kerak, shuning uchun o'quvchingizni bilaklarini qulflab turishga undang.
Qadam 6. Ikkinchi to'pni qo'shing
Bu eng muhim qadam, chunki siz hozir almashishni o'rgatasiz. Bu deyarli bir vaqtning o'zida ta'qib qilish va otish bo'lib, bu hiyla -nayrangning asosidir. Talabangiz har bir qo'lida bitta to'p bilan boshlasin. Zaif qo'ldan otish (o'ng qo'lda bo'lsa chapga, chap qo'lda bo'lsa o'ngga) va otish raqib qo'l tomon tusha boshlagach, ikkinchi to'pni tashlang.
- Agar to'g'ri bajarilgan bo'lsa, otish uchun qo'l harakati birinchi to'pni ushlab olish uchun kaftni mukammal holatda qoldirishi kerak. Ikkinchi zarba birinchisining ostidan o'tishi kerak.
- Ko'p odamlar qanday qilib qo'lga olishni bilishadi. Endi zarbani nazorat ostiga olish ustida ishlash vaqti keldi. Agar kimdir qo'lga olish qobiliyatidan qo'rqsa, ayniqsa, ular almashishni o'rgana boshlasa, to'pni erga tashlab, otish mashqlarini bajarishga undang.
- Ikkala to'p ham bitta tekislikda qolishi kerak. Ikkinchi to'p birinchisining ostidan o'tishi kerak.
7 -qadam. Amaliyot
Bu vaqtda sizning o'quvchingiz uchta to'p jonglini oldiga borishni xohlaydi, lekin siz ularni har bir to'p bir xil balandlikka ko'tarilgunga qadar ikkita to'p almashinuvi ustida ishlashga undashingiz kerak.
Qadam 8. Qo'llarni almashtiring
Yigirmachilik - bu har xil ko'nikma, shuning uchun talabangiz kuchli qo'llari bilan almashinuvni tushirish bilanoq, ularni boshqa qo'lga o'tkazing. Sizning talabangiz hali ham faqat ikkita to'p ishlatadi, lekin birinchi qo'lini kuchli qo'li bilan, kuchsiz qo'li bilan almashtiradi.
Qadam 9. Uchinchi to'pni qo'shing
O'quvchi to'pni ikki qo'li bilan yaxshi almashtirgandan so'ng, ular keyingi qadamni qo'yishga tayyor. Talabangizning orqa tarafidan silang va ularga aytaylik, ular allaqachon jonglong qilishni o'rgandilar. Ular shubhalanishi mumkin, chunki ular hali uchinchi to'pni qo'shishmagan, lekin eng qiyin qismi tugadi.
- Talabangiz zaif qo'lida bitta to'p va kuchli qo'lida ikkita to'p bilan boshlasin.
- Kuchli qo'ldan bir urishdan boshlang, so'ngra birin -ketin almashtiring.
Qadam 10. Bir oz ko'proq mashq qiling
Takrorlashning o'rnini bosa olmaydi. Bu erda o'qituvchining mahorati haqiqatan ham sinovdan o'tkaziladi. Ko'pchilik talabalar ushbu asosiy namunani o'zlashtirishdan oldin taslim bo'lishadi, lekin ko'p dalda va tuzatuvchi maslahatlar bilan siz hamma narsani o'zgartirishingiz mumkin.
Maslahatlar
- To'shak ustida yugurishni mashq qiling. Bu oldinga sayohat qilishni taqiqlaydi va tomchilarni olish uchun masofa kamroq bo'ladi.
- Talabangizga tez -tez eslatib qo'yingki, o'qishni tashlab ketish - bu o'qishning bir qismi.
- Yosh bolalarga dars berishda, odatda, sharlardan emas, sharflardan boshlash yaxshidir. Sharflar ancha sekinroq harakat qiladi va talabaga yomon otish yoki ushlashga moslashishga ko'proq vaqt beradi.
- Yangi jonglorlarning eng katta muammosi - bu "yugurish jongler" sindromi. Har bir otish biroz oldinga siljiydi, shuning uchun ular o'zlarini tobora xaotik tarzda ta'qib qilishadi. O'quvchingizga bo'g'imlari va gipslari orasidagi oyog'i bo'lgan devor oldida mashq qilishni ayting, bu muammoni tezda hal qiladi.
